Gå til hovedindholdet
MENU
Aula_close Layer 1

Udviklingsplan

Udviklingsplan Fjordskolen 2025-26

Udfordring – hvad er vores problem? 
Fjordskolen oplever en ændret målgruppe, som stiller nye krav til medarbejdergruppen
Fjordskolens personale oplever i stigende grad at elevernes og herunder familiernes udfordringer udløser følelsesmæssige krav i arbejdet

Mål – hvad vil vi gerne se anderledes? 
Fjordskolen vil gerne udvikle personalets kompetencer inden for et udvidet familiearbejde
Fjordskolens personale skal i højere grad kunne håndtere elevernes behov der udløser høje følelsesmæssige krav

Indsats – hvordan vil vi gøre det helt konkret? 
Kompetenceudvikle personalet til bedre at kunne håndtere de familieproblematikker skolens elever i stigende grad har
Give personalet supervision + uddannelse

Hvorfor tror vi det er den bedste løsning? 
Det vil ruste Fjordskolen til at give den enkelte elev en mere tryg skolegang
Det er vigtigt at have fokus på hvad det gør ved den enkelte medarbejder, når de følelsesmæssige krav udfordres hos personalet

Hvornår (dato for handling)

Hvad (hvad skal gøres)

Hvordan (hvordan skal det gøres)

Hvem (hvad gør ledelsen, PLC, bestyrelsen osv)

Januar 2026

(April 2026)

Forløb omkring høje følelsesmæssige krav og moralsk stress. Igangsættes på Lysholm

 

Oplæg for hele personalegruppen samt gruppesnak med alle teams

Ekstern Crecea

Januar 2026

Diplommodul i kommunikation (med forældre).

Igangsættes på Hedevang

 

10 medarbejdere (fra forskellige teams) bliver undervist på et hold sammen

Ekstern underviser Rikke Kajhøj

Hele skoleåret 2025-26

 

Supervision til alle teams på begge afdelinger

Supervisor har aftaler med alle teams 1-2 gange i løbet af skoleåret

Ekstern supervisor Lone Gilberg

Vinter/forår 2026

Drøftelse af Fjordskolens elevgruppe samt den enkelte medarbejdes andel og forståelse heraf

 

MUS. Alle medarbejdere SKAL afholde MUS eller 1:1

Ledelsen faciliterer